Matrix -The Matrix- (1.999)


Proyecto: Cine-Derecho: A partir del cine, conocer, comprender y aprender sobre formación ciudadana (derechos, deberes, principios, acciones).

“¿Es el mundo lo que parece? Thomas Anderson (Keanu Reeves), programador de una importante empresa de software y asaltador informático de alias Neo, averiguará que no. Con él contactará un extraño grupo encabezado por Morfeo (Lawrence Fishburne), quien le mostrará la verdadera realidad que se esconde tras lo aparente: un mundo dominado por las máquinas, las cuales esclavizan a la Humanidad para utilizar nuestros cuerpos como simple fuente de energía. ¿Pero, y nuestra mente, dónde se encuentra entonces? la respuesta está en Matrix.” (ver La Butaca) Información completa en IMDb

Lección: Nuevas Tecnologías y Derechos Fundamentales

Temas: Ingeniería Genética; Inteligencia Artificial; Derecho a la Personalidad, Dignidad de la persona; el libre desarrollo de la personalidad.

Yo Robot -I,Robot- (2004)


Proyecto: Cine-Derecho: A partir del cine, conocer, comprender y aprender sobre formación ciudadana (derechos, deberes, principios, acciones).

Chicago, año 2035. Vivimos en completa ar-monía con robots inteligentes. Cocinan para nosotros, conducen nuestros aviones, cuidan de nuestros hijos y confiamos plenamente en ellos debido a que se rigen por las Tres Leyes de la Robótica que nos protegen de cualquier daño. Inesperada-mente un robot se ve implicado en el crimen de un brillante científi-co y el detective Del Spooner (Will Smith) queda a cargo de la in-vestigación, ayudado por la psicóloga de robots, la Dra. Susan Cal-vin (Bridget Moynahan) y un robot programado para tener senti-mientos, Sonny. Este trío se verá inmerso en una impactante carre-ra contra el tiempo, llena de desagradables imprevistos. Su único objetivo será evitar que se lleve a cabo un complot donde los robots dominarán la raza humana.” (ver La Butaca), ver ficha completa en IMDb

Lección: Nuevas Tecnologías y Derechos Fundamentales

Temas: Ingeniería Genética; Inteligencia Artificial; Derecho a la Personalidad, Dignidad de la persona; el libre desarrollo de la personalidad.

Tambien puede ver Blade Runner, El Hombre Bicentenario, Matrix, A.I. Inteligencia Artificial.

Blade Runner (1982)


Proyecto: Cine-Derecho: A partir del cine, conocer, comprender y aprender sobre formación ciudadana (derechos, deberes, principios, acciones).

“Ciencia-Ficción. Acción / SINOPSIS: A principios del siglo XXI, la poderosa Tyrell Corporation desarrolló un nuevo tipo de robot llamado Nexus, un ser virtualmente idéntico al hombre y conocido como Replicante. Los Replicantes Nexus-6 eran superiores en fuerza y agilidad, y al menos iguales en inteligencia, a los ingenieros de genética que los crearon. En el espacio exterior, los Replicantes fueron usados como trabajadores esclavos en la arriesgada exploración y colonización de otros planetas. Después de la sangrienta rebelión de un equipo de combate de Nexus-6 en una colonia sideral, los Replicantes fueron declarados proscritos en la Tierra bajo pena de muerte. Brigadas de policías especiales, con el nombre de Unidades de Blade Runners, tenían órdenes de tirar a matar al ver a cualquier Replicante invasor. A esto no se le llamaba ejecución, se le llamaba retiro. (FILMAFFINITY)” Ver también IMDb

Lección: Nuevas Tecnologías y Derechos Fundamentales

Temas: Ingeniería Genética; Inteligencia Artificial; Derecho a la Personalidad, Dignidad de la persona; el libre desarrollo de la personalidad.